Специалисты центра нейрокоррекции и интеллектуально-речевого развития «Ступеньки роста»

Специалист по нейропсихологическому сопровождению детей в норме и патологии, кинезиолог, психолог высшей квалификационной категории, соучредитель центра "Ступеньки роста". Имеет 28 лет опыта психолого-педагогической работы. Сертифицированный кинезеолог-практик института кинезиологии Хуго Тобара, Австралия.

В работе использует приёмы кинезиологии NK, телесно-ориентированной терапии, в сочетании с сенсорной интеграцией и нейропсихологической коррекцией.
Имеет огромный багаж знаний и сертификаты по различным психологическим направлениям, таким как:
🟢Нейроадаптивная профессиональная технология "Брифкуратор",
🟢«Нейропсихологическая диагностика и коррекция методом «Замещающего онтогенеза» А.С. Семенович,
🟢«Детская нейропсихология»,
🟢«Нейропсихологическое сопровождение в норме и патологии: теория и практика;
🟢«Методы и эффективные технологии в программах раннего вмешательства»;
🟢«Языковая программа МАКАТОН в России для специалистов»;
🟢«Функциональная диагностика систем организма методом Накатани с использованием аппарата МЕДИСКРИН»,
🟢«Звуковой массаж поющими чашами», школа звуковой терапии А. Благовой;
Телесно-ориентированная терапия;
🟢«Семейные расстановки» по Хеленгеру и многие другие.
И да, это ещё не все! Елена Павловна сертифицированный кинезеолог-практик института кинезиологии Хуго Тобара, Австралия. Имеет сертификаты по следующим программам:
🔷"Принципы Кинезиологии 1-2,3-4",
🔷"Гимнастика мозга 1-2",
🔷"Энергетическая структура человека", "Аура",
🔷РЕЗЕТ-1,2 коррекция дисбаланса ВНЧС, владеет техниками восстановления симметрии лица,
🔷"Форматирование мозга", "Голограммы мозга А" (кора головного мозга и лимбическая система),
🔷"Нейронные каналы эмоций 1, 4", "Эмоциональное выгорание и немиелинизированный вагус",
🔷"Голограммы чакр 1,2,3,4",
🔷"Форматирование физиологии", "Голограммы структуры", "Хроническое воспаление", "Стресс вакцинации", "Короновирус" и другое.

Проводит консультации с целью:
✓ Выявления проблем в работе высших психических функций (речи, памяти, внимания, мышления, логики).
✓ Составления индивидуального коррекционного маршрута.

Нейрологопед, логопед-дефектолог высшей квалификационной категории, а также один из учредителей центра. Сертифицированный специалист по альтернативной коммуникации, сертифицированный специалист методики Tomatis.

Несмотря на 30 летний опыт, постоянно проходит обучение и участвует в различных научно-практических конференциях.
Наталья Викторовна имеет огромный багаж знаний в области логопедии, дефектологии и нейрологопедии, подтверждением чему служат сертификаты по различным направлениям:
🟢«Нейрологопедия, введение в Ботат-терапию»;
🟢«Нейрологопедия. Модуль 2. Диагностика и терапия новорожденных»;
🟢«Лечебная физкультура. Нейрологопедия»;
🟢«Зондовый массаж по коррекции звукопроизношения (по Новиковой)»;
🟢«Коррекция звукопроизношения. Восстановление носового дыхания и коррекция речевых нарушений у детей с помощью миофункциональных аппаратов», ООО «ВаллексМ».
🟢«Функциональная терапия в нейрологопедии»;
🟢«Курсы по методике Дьяковой «Логопедический массаж детям до года: глотание, сосание, жевание».
🟢«Нейрологопедическая терапия при кормлении, погашение рефлексов орального автоматизма»;
🟢«Орофациальная миофункциональная терапия»;
🟢«Восстановление носового дыхания и коррекция речевых нарушений у детей с помощью миофункциональных аппаратов»;
🟢«Нейропсихологи: теория, диагностика состояния речевой и других высших психических функций, нейрореабилитация»;
🟢«Логопедическое сопровождение пациентов с последствиями органического повреждения головного мозга различного генезиса».
Но это еще не все! Наталья Викторовна сертифицированный специалист по альтернативной коммуникации и имеет дипломы:
🔶Центра лечебной педагогики, г. Москва по изучению курса «Языковая программа МАКАТОН в России для специалистов»;
🔶НОУДПО «Санкт-Петербургского института раннего вмешательства» об изучении курса «Коммуникация в программах раннего вмешательства», и другие.
А еще! Наталья Викторовна сертифицированный специалист методики 🎧Tomatis!
Кроме того, неоднократно Наталья Викторовна принимала участие в форумах, конференциях и семинарах различного уровня, таких как:
⏺«Каждый ребенок достоин семьи»: Программы раннего вмешательства;
⏺«Расстройства аутистического спектра и продвигаемые профессиональные практики»;
⏺«Современный комплексный подход к диагностике и коррекции речевых и зубочелюстных нарушений»;
⏺«Зубочелюстной тренинг в детском возрасте»;
⏺«Логопедическая работа при нейрогенной дисфагии у детей»;
⏺«Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых»;
⏺«Интраоральный массаж – высокоэффективный метод мануального воздействия при комплексном лечении зубочелюстных и речевых нарушений.
В своей работе она ориентируется на индивидуальный подход к каждому ребенку. Предпочитает использовать различные приемы и методы, исходя из особенностей развития малыша. Наталья Викторовна всем сердцем любит свое дело, свой центр и деток, которые в нем занимаются! ❤️

Логопед, логопед-дефектолог. На своих занятиях использует современные методики Forbrain.

Активно использует программу Мерсибо — интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий для детей.
Наталья Николаевна имеет высшее образование, она закончила Казанский Государственный Педагогический Университет по специальности учитель-логопед.
Ее педагогический стаж работы составляет более 30 лет.
Несмотря на огромный опыт, Наталья Николаевна постоянно проходит обучение и участвует в различных научно-практических конференциях, семинарах и форумах, таких как:

• «Инновационные формы и технологии в комплексном сопровождении детей с отклонениями в развитии»,
• «Актуальные вопросы дифференциальной диагностики и коррекции сложных случаев задержек речевого развития. Ранняя помощь детям с тяжелыми множественными нарушения развития»,
• «Современный комплексный подход к диагностике и коррекции речевых и зубочелюстных нарушений»,
• «Секреты логопедического мастерства»,
• «Каждый ребенок достоин семьи. Программы раннего вмешательства»,
• «Нейропсихологическая помощь детям с нарушениями речи» и т.д..

Большой багаж знаний и опыт позволяет Наталье Николаевне помогать преодолевать деткам такие заболевания как:

• Моторная алалия,
• Дизартрия и диспраксия,
• Ринолалия,
• Сложная дислалия,
• Дисграфия и дислексии,
• А также помогает обучению чтения детей с нарушениями речи.

Занятия у нее проходят как индивидуально, так и в группах всегда очень весело и в игровой форме.
На занятиях много различных приёмов для развития речевого дыхания детей с тяжелыми нарушениями речи.
Наталья Николаевна очень грамотный специалист и позитивный человек.
Благодаря такому подходу, дети с радостью бегут на занятия и занимаются с большим удовольствием.

Клинический психолог, нейропсихолог, нейрокинезиолог, НЛП - практик, сонатолог-педагог (специалист по пренатальному развитию ребенка через музыку).
🍀Более 20 лет помогает взрослым и детям справляться с различными жизненными трудностями. Является членом общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и общероссийского общественного движения «Ассоциация клубов общественного здоровья».
В нашем центре Вероника Наилевна работает более 5 лет, как с детьми,
так и со взрослыми.
В своей практике использует нейропсихологический подход с применением методов замещающего онтогенеза, сенсорной интеграции, мозжечковой стимуляции, развития межполушарного взаимодействия, сенсомоторной коррекцией.
Также применяет методы эмоционально-образной терапии, кататимно-
имагинативной психотерапии (символдрамы), МАК (метафорических
ассоциативных карт), нейро-лингвистического программирования, арт-
терапии.
Имеет дипломы профессиональной переподготовки:
🍀 Московского центра нейро-лингвистического программирования в образовании «НЛП-практик», 2006 год;
🔸Международного сонатал-института с присвоением квалификации
«Сонатолог- педагог», 2017 год;
🔸НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования
«Нейропсихологическое сопровождение в норме и патологии: теория и
практика», 2019 год.
Кроме того, прошла обучение в Австралийском институте
кинезиологии по программам:
🔸«Принципы кинезиологии 1-2» (2019);
🔸«Форматирование мозга» (2020);
🔸«Нейронные каналы эмоций 1» (2020);
🔸 «Нейронные каналы эмоций 4» (2020);
🔸 «РЕЗЕТ-1, 2» (2020);
🔸«Голограмма небесных чакр» (2020);
🔸 «Баланс 5 элементов», 2021 год;
🔸«Энергетическая структура человека и Вселенной» (2021);
🔸 «Гимнастика мозга - 1» (2022);
🔸 «Голограмма структуры. Баланс исправления структуры» (2022);
🔸«Голограммы структуры 1» (2022);
🔸 «Голограммы структуры 2» (2022);
🔸 «Опоры и границы» (2023).
Имеет дипломы о повышении квалификации:
🍀 Всероссийского института повышения квалификации сотрудников МВД
России по программе «Психологическое обеспечение профилактики
служебной дисциплины, работа с сотрудниками, нуждающимися в
повышенном психолого-педагогическом внимании» (2013);
🍀 Московского центра нейро-лингвистического программирования в
образовании по программе «Профессиональные методы работы с
психосоматическими симптомами на примере лечения аллергических и
фобических реакций» (2014);
🍀 по программе Су-Джок терапия (2014);
🍀 Института практической психологии «Иматон» «Метафорические карты.
Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии»
(2014);
🍀 «Работа с чувствами и переживаниями в индивидуальном консультировании
и группе. Краткосрочные методы» (2015);
🍀 «Оптимизация социально-психологического климата в служебных
коллективах органов внутренних дел РФ и Росгвардии» (2020);
🍀 «Обучение педагогических работников навыкам оказания
первой помощи» (2023):
🍀 АНО «Национальный центр укрепления общественного здоровья «Орион»
«Кинезиология в сфере укрепления общественного здоровья» (2023).
Участвовала в практических семинарах по темам:

• «Электроэнцефалография для психологов» (2019);
• - «Секреты логоритмики с элементами нейрогимнастики и биоэнерго-
• пластики у детей и взрослых с речевой патологией» (2022):
• - «Развод. Как сохранить психоэмоциональное состояние ребенка, родителей.
• Как произвести развод на уровне души» (2023);
• - «Как сохранить любовь» (2023).

Специалист по адаптивной физической культуре, специалист по сенсорной интеграции. Прошел обучение в Центре инновационных технологий развития и социальной адаптации г. Москва

В настоящее время обучается в Поволжском государственном университете физической культуры, спорта и туризма по специальности Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья" (АФК) профиль — Физическая реабилитация

Дефектолог, олигофренопедагог, филолог, преподаватель начальных классов. Есть опыт работы учителем в школе и опыт обучения своего ребенка, который , несмотря на все особенности развития , пишет, читает, считает, конструирует и многое другое…
Любит детей и свою профессию стремится прийти к самому лучшему

Специалист по сенсорной интеграции, АФК, ЛФК. В настоящее время обучается в Поволжском государственном университете физической культуры, спорта и туризма по специальности методист-педагог по АФК.
Имеет специальность «инструктор тренажерного зала».
Составляет:

• тренировочные программы;
• программы питания;
• программы проведения реабилитационной работы в восстановительный период;
• а также программы занятий по адаптивной физической культуре для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Постоянно повышает свои знания и без того не малый опыт, участвуя в различных семинарах и конференциях.

Дефектолог, АВА — терапист (инструктор).

Алена Константиновна не понаслышке знает о проблемах детей с особенностями развития. В 2016 году она, как мама особенного ребенка, познакомилась со специалистами центра «Ступеньки», а уже в 2017 году влилась в коллектив в качестве дефектолога.
Алена Константиновна имеет два высших образования: юридическое и «Специальное (дефектологическое) образование».
Также прошла обучение по различным направлениям:
🔸 “Формирование речевых инструментов общения у детей с нарушением коммуникации” - Школа игровой логопедии.
🔸Теоретический и практический курс обучения по программе «Тьютерское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья».
🔸Обучение по профессиональной программе «Брифкуратор» (Российский институт Нейро-адаптивных технологий и Абилитационных систем). 🔸Принимала участие в семинарах: - «Речевая пирамидка»;- «Модель оказания комплексной помощи детям с РАС и другими нарушениями развития». 🔸Окончила 3 модуля сертификационной программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения «Функциональный анализ и методы коррекции поведения» (АВА).
❤️ Занятия у Алены Константиновны всегда проходят в очень теплой уютной обстановке, она каждый раз находит новые, увлекательные задания для ребенка. Благодаря такому подходу, дети спешат на занятия и занимаются с большим удовольствием. ❤️

Педагог, педагог-психолог, логопед, специалист по сопровождению нейрокоррекционных программ.
Активная, творческая, грамотная, любит свою профессию и детей. Для достижения результата использует различные современные методики. Любит дидактический материал делать сама. Свободное время просвещает своим детям и саморазвитию!

Логопед — практик, специалист по раннему развитию детей, запуску речи и логоритмике.

В работе использует различные методики. Часто они сочетают в себе медицинский и педагогический аспект одновременно, так как очень важно учитывать психофизическую основу при построении коррекционной работы.

Екатерина Сергеевна имеет и медицинское образование и педагогическое, по специальности учитель-логопед.
👩‍🎓Её образование и опыт - это хорошая теоретическая база и практические навыки в таких направлениях, как:
🔸Диагностическое обследование речевого развития ребенка;
🔸 Коррекция звукопроизношения;
🔸 Работа по развитию речи: фонетики, слоговой структуры, лексики, грамматики;
🔸 Развитие мелкой и артикуляционной моторики;
🔸 Раннее развитие детей, а именно консультации по вопросам речевого развития раннего возраста от 0 до 12;
🔸 Запуск речи;
🔸 Логоритмика «Мама и малыш» для детей от 1,5 лет (в группах до 5 человек, занятия проходят вместе с мамой);
🔸 Подгрупповые занятия для детей 4-5 лет (занятия могут быть организованны индивидуально или в микрогруппах по 2-3 человека);
🔸 Развитие памяти, внимания, мышления, обучение чтению;
🔸 Логомассаж;
🔸 Работа с дизартрией, диспраксией, речевой слуховой агнозией, сенсорной и моторной алалией.
🍀А еще Екатерина Сергеевна регулярно проходит курсы повышения квалификации.
Екатерина Сергеевна считает, что в каждого ребенка нужно верить, осознать его уникальность и индивидуальность!
💡Для достижения результата в работе использует различные методики. Часто они сочетают в себе медицинский и педагогический аспект одновременно, так как очень важно учитывать психофизическую основу при построении коррекционной работы.💡❤
️Занятия у Екатерины Сергеевны всегда проходят как праздник, с песнями, играми в тёплой доверительной обстановке. Одним из важных условий решения проблем развития ребёнка Екатерина Сергеевна видит в комплексном подходе смежных специалистов – нейропсихологов, неврологов, отоларингологов, по необходимости психиатров. ❤️

Специалист по сенсорной интеграции. Имеет высшее педагогическое образование.
«Учитель физической культуры»
Опыт работы с детьми 28 лет .
Имеет квалификацию инструктор по детскому фитнесу. Разработала программу по общефизической подготовке, которая прошла рецензию и благодаря которой успешно много лет работала с детьми дошкольного возраста .
Имеет квалификацию :«Сенсорная интеграция . Диагностика и коррекция сенсорных функций»
Удостоверение о повышении квалификации Московского института профессиональной переподготовки и повышения профессиональной подготовки педагогов:

• «Сенсорная комната: психолого-педагогическое сопровождение ребенка».
• «Организация технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях».
• « Совершенствование педагогической деятельности в области физическое развитие детей дошкольного возраста , в том числе с ОВЗ и РАС».

Тренер – педагог.
Ему присвоена мастерская степень Второй Дан Айкидо Айкикай

Евгений Валерьевич работает, в том числе с детьми ОВЗ и РАС, президент МОО «Федерации Айкидо Айкикай г.Зеленодольска», член президиума РОО «Всестилевой Федерации Айкидо Республики Татарстан», член президиума «Национального Совета Айкидо по Республике Татарстан», официальный представитель «Томики Айкидо» по Республике Татарстан и постоянный член Европейской Федерации Дзёдо Синто мусо-рю.

Ещё с детства, будучи старшим учеником («семпаем»), под присмотром наставника тренировал группу ребят. В 2018 году он реализовал свою давнюю мечту и в НОУ ДПО «Центре социально-гуманитарного образования» по направлению «Образование и педагогика» получил специальность «Физическая культура: теория и методика обучения в образовательной организации».

Евгений Валерьевич постоянно повышает свою квалификацию, посещая семинары по Айкидо и другим единоборствам в разных городах страны, так, например, в 2021 году в АНО ДПО «ПрофСтандарт» получил квалификацию «Сопровождение инвалидов и других маломобильных групп населения и предоставление услуг на объекте».
При работе с детьми ОВЗ и РАС подбирает индивидуальную методику под каждого ребенка.
Имеет опыт организации спортивных лагерей, сборов и семинаров по Айкидо.

Логопед-дефектолог, олигофренопедагог с дополнительной специальностью «специальная дошкольная педагогика», специалист по Томатис терапии.
Рамиля Наилевна проводит диагностику уровня речевого, когнитивного, и психомоторного развития детей, разработку и реализацию индивидуальных и групповых программ коррекции для детей с ОВЗ, с учетом индивидуального подхода к каждому ребенку со знанием основ педагогики, дефектологии, психологии, логопедии.
Образование:
2001 г. Кыргызский Государственный Педагогический Университет имени И.Арабаева 2001г.
Олигофренопедагог, олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «специальная дошкольная педагогика»;
2016 г. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Профессиональная переподготовка по направлению «дефектология (логопедия)»;
2016 Профессиональная переподготовка по направлению «дефектология (логопедия)»
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Казанский (Приволжский)федеральный университет» по программе «Логопедический массаж в комплексной работе по преодолению речевых расстройств у детей и взрослых»;
26.06.2016г. Курсы повышения квалификации в ООО “Корпорация “Российский учебник” по дополнительной профессиональной программе “Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка как условие обеспечения качества дошкольного образования”, г. Москва;
2018г. Курсы повышения квалификации в центре повышения квалификации Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» по программе «Особенности коррекционно-педагогической работы учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации в условиях реализации требований ФГОС ДО»;
2019г. Обучение методике  Томатис с аппаратом TalksUp практикант 2-го уровня г.Москва;
2021г. Курсы повышения квалификации в негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Центр социально-гуманитарного образования» по дополнительной профессиональной программе «Коррекционно-образовательная деятельность учителя-логопеда с детьми с ОВЗ», г. Казань;
2024г. Курсы повышения квалификации в государственном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования “Институт развития образования Республики Татарстан по дополнительной профессиональной программе “Инновационные технологии в инклюзивном образовании”