Адаптивная физическая культура

Адаптивная физкультура стимулирует работу головного мозга через движение, в результате чего у ребенка намного улучшается мышление, речь, память координация.
Ребенок начинает лучше чувствовать себя и своё тело, легче ориентируется в пространстве.

Занятия АФК необходимы детям:

С двигательными нарушениями;
С плоскостопием;
Нарушением осанки;
Сколиозом;
Медлительным, «несобранным», отстающим в развитии крупномоторных навыков:

Не могут приседать, удерживая правильную позицию спины и ног. Не умеют кататься на самокатах и велосипедах, неловкие в движениях, не умеют подтягиваться, кувыркаться, делать «берёзку», играть в игры с мячом, прыгать в длину, отталкиваясь двумя ногами, прыгнуть с бордюра, играть в классики и т. д.
Имеющим проблемы с имитацией:

Не способны точно и чётко выполнить сложные двигательные действия, не могут чётко повторить движение по наглядному образцу или словесному описанию.

Стоит напомнить, что моторика — это совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, в сочетании со зрительной системой в выполнении движений. И когда есть моторные нарушения -это всегда комплексная проблема, которая тянет за собой целый ряд проблем в развитии.

Бывает, что ребёнок не способен точно и чётко выполнить сложные двигательные действия.
Не может чётко повторить движение по наглядному образцу или словесному описанию.

Всегда у таких детей есть и нарушение сенсорной обработки. Поэтому очень ценно, что наши специалисты проводящие АФК являются и специалистами по сенсорной интеграции.
Это позволяет специалисту на индивидуальных занятиях АФК прорабатывать все процессы, которые нарушены у ребенка.
Получается занятие адаптивной физической культуры с элементами сенсорной интеграции.

Занятия по АФК проводятся в филиалах нашего центра по адресу: Зеленодольск, ул. Столичная, 18

Записаться

Адаптивная физическая культура

Занятия АФК необходимы детям:

С двигательными нарушениями;

С плоскостопием;

Нарушением осанки;

Сколиозом;

Медлительным, «несобранным», отстающим в развитии крупномоторных навыков:

Имеющим проблемы с имитацией:

Бывает, что ребёнок не способен точно и чётко выполнить сложные двигательные действия.

Не может чётко повторить движение по наглядному образцу или словесному описанию.